近期，“课间圈养”问题受到社会各界的广泛关注。对此，教育部明确表示，中小学校每节课间应安排学生走出教室，进行适量活动和放松。
课间十分钟，如何让孩子动起来？日前，白云区融媒体中心记者走访区内中小学发现，白云区不少学校根据自身实际，在课间十分钟开展跳绳、阅读、下棋、观鱼、踢足球等文体活动，让孩子们在课间十分钟得到锻炼和快乐。
课间十分钟，孩子们不应被“圈养”
老师不拖堂，能好好地玩上十分钟，是所有学生对课间十分钟的美好定义，但一些学校却以“确保学生安全”为由，简单限制学生必要的课间休息和活动。
对于上述这样的“圈养”行为，槎龙镇泰小学一家长认为，校方担心孩子课间追逐打闹时发生碰撞，这个可以理解，但还是希望学校在保障孩子人身安全的前提下，让孩子充分利用这十分钟的时间到课室外动一动、跳一跳，因为孩子的身心健康也是同等重要的。
汇侨第一小学校长陈焕珍认为，课间十分钟“圈养”学生是因噎废食，不能因为害怕学生在课间十分钟发生意外，就剥夺学生享受课间十分钟的权利和自由，“这样不利于孩子的身心健康，也不利于孩子综合素质的发展。”
平沙培英学校五、六年级级长贺晓燕亦表示，课间十分钟的玩耍，可以让孩子更加专心地投入到课堂学习当中，有益于他们的身心健康。毕竟课堂40分钟，孩子们全身心地投入学习，已经非常紧张，如果继续“圈养”的话，孩子们可能在思维方面得不到一个良性的发展。
龙归学校学生毛安琪很喜欢下课的时候，到学校的课间益智休闲区休息，因为这个区域设有互动桌面游戏、华容道、飞行棋、魔方等游戏设施，可以让其在课间尽情玩上一局。毛安琪说：“我最喜欢玩的就是数独游戏，这个游戏不仅能让我在轻松愉悦的环境下锻炼逻辑思维能力，还能增进我与同学之间的友谊。”
因地制宜，打造多彩课间
记者走访白云区内中小学发现，白云区不少学校根据自身实际，打造了多彩课间，让孩子们在课间十分钟得到锻炼和快乐。
跨栏、跳飞机、飞扬跳绳、萝卜蹲……在槎龙镇泰小学的课间时间，该校按照高、中、低年级制定不同类型的大课间项目，让学生们尽享课间快乐时光。
槎龙镇泰小学的课间时间，低年级学生在教室门口玩绳梯和跨栏。张智虹 摄
记者在该校看到，课间十分钟时间，该校低年级学生在教室门口玩绳梯和跨栏，中高年级的学生则在操场展示跳大绳、萝卜蹲等技艺。
该校校长李幸平介绍，该校根据不同年级学生的体能特点、兴趣爱好，设计不同类型的运动项目，包括跳绳梯、闯小跨栏关、跳飞机、萝卜蹲等，都受到了学生们的欢迎。
龙归学校也十分重视课间活动的开展，特地打造多样空间，通过设置益智娱乐游戏类、体育类、艺术类、交往类等功能区来丰富和活跃课间氛围。
记者看到，下课铃声响起后，该校初三级同学三三两两走出教室，在学校操场单杠前集结，一场“引体向上PK赛”随即上演。只见在同学们的注视下，张同学纵身一跳，抓住单杠，一口气连续做了15个引体向上。“课间十分钟是我们放松身心、加强交流的好机会，我们经常在游戏中找到比拼的快乐和自信，为下节课积蓄满满的能量。”张同学说，校园动起来，才有活力。
龙归学校通过设置益智娱乐游戏类、体育类等功能区来丰富和活跃课间氛围。刘喜冰 摄
平沙培英学校则充分利用校内的活动场所，让学生在课间十分钟自由开展跳绳、跳房子、阅读、观察小鱼等活动。该校学生吴金灵说：“老师会鼓励大家参加跳房子、跳绳等活动，这些活动可以提高我们的协调能力，阅读则能让我们领略到语文的魅力，也可以提高我们的写作能力。”
平沙培英学校让学生在课间十分钟自由开展跳绳、跳房子、阅读、观察小鱼等活动。党英伟 摄
相较于前述学校课间活动偏向于“动”，汇侨第一小学的课间活动则显得较为文雅。该校在“雅润”育人特色文化指引下，倡导学生开展跳棋、飞行棋、围棋、象棋等棋类活动，并组织学生到学校的润心花园练习书法，以此陶冶学生情操，丰富学生的校园文化生活。该校学生家长林健鑫说：“学校安排的课间十分钟活动内容丰富，通过活动，孩子身体和心灵都得到双重放松，对学习能力的提高和身心素质的发展都大有裨益。”
汇侨第一小学倡导学生在课间开展棋类活动，并组织学生练习书法。黄浚辉 摄
创新教育方式，引导学生安全有序开展活动
课间十分钟，孩子们跑跑跳跳是天性使然，但安全问题也很重要。记者走访发现，白云区不少学校在这方面都做足了功夫，让学生们在课间十分钟玩得开心又安全。
汇侨第一小学课间时间，学生在操场跳绳。黄浚辉 摄
作为一所九年一贯制学校，平沙培英学校不论是小学部、还是初中部，整个课间十分钟都很活跃。如何确保学生安全有序地开展课间活动呢？该校校长助理、总务主任肖向前介绍，该校通过推行学平险解决学生万一发生意外的后顾之忧，并在课间十分钟安排老师在走廊、楼梯间等点位进行站位，让学生在课间十分钟不脱离老师的视线，为学生快乐课间系上“安全带”。
肖向前还表示，如果遇到下雨天，该校还准备了其他预案，“下雨天，如果我们的操场、室外场所用不了的话，我们会在学校的教学区开展音乐大课间，组织学生在教室过道集中，在竖笛队伴奏下进行诗文朗诵，以保证我们的课间十分钟安全、有序、欢快地进行。”
白云区不少学校负责人亦表示，会不断创新安全教育方式，提高孩子们的安全意识，通过设置安全监督员、开展安全培训等方式，让孩子们了解课间活动的注意事项和危险防范，在确保孩子们安全的情况下，探索更丰富的课间十分钟活动。
槎龙镇泰小学校长李幸平表示，下一步，该校将在常态化开展课间十分钟活动和大课间体育运动的基础上，加入魔方、数独等数学游戏，给学生更多的大课间选择，开拓学生的思维空间。
龙归学校也将在增添校园运动趣味性上动脑筋，深入探索形式多样、学生喜爱、真正助力学生发展的课间活动，让孩子们在运动中体味别样快乐。“课间十分钟虽短，但无数个这样的十分钟加起来，将对学生的健康成长起到很好的促进作用。”该校副校长罗俊如是说。
【记者手记】
凝聚家校社合力，守护孩子身心健康
学生课间被“困”在教室的原因很多，比如学校可能会担心课间活动会造成安全隐患、会影响学习。但正如不少教育专家所言，设置课间10分钟是少年儿童身心发展的需要，不论是学校，还是家庭和社会，都应充分认识到课间十分钟对孩子健康成长的深远意义，要通过完善相关政策制度，加强家校社合作，共同激活学生们的“课间十分钟”，让他们的身心得到健康发展。
统筹 | 党英伟
执行 | 张智虹 李汶禧 刘喜冰 党英伟
图 | 张智虹 刘喜冰 党英伟 黄浚辉
编辑 | 黎燕逢 方欢欣
审核 | 罗盛光 戴日模
签发 | 刘海裕
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