2016届高三12月分推练习(四)(教师版)

1、2016届高三12月分推练习（四）学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题（题型注释）1下列有关ATP的叙述，不正确的是AATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示不同物质BATP中的能量可以来源于光能、化学能，只能转化为化学能C在有氧与缺氧的条件下，酵母菌细胞质基质都能形成ATPD蓝藻细胞中没有线粒体，也能产生ATP【答案】B【解析】试题分析：ATP中的“A”表示腺苷，是由腺嘌呤和核糖结合而成，DNA和RNA中的碱基“A”都表示腺嘌呤，A项正确；ATP的形成途径是光合作用和呼吸作用，因此ATP中的能量可以来源于光能、化学能，ATP水解释放的能量可以转化为化学能、光能、电能等，B

2、项错误；在有氧与缺氧的条件下，酵母菌细胞质基质中都能发生将葡萄糖分解成丙酮酸和少量的H、并释放少量的能量、产生少量的ATP的过程，C项正确；蓝藻细胞中没有线粒体，也能通过光合作用和细胞呼吸产生ATP，D项正确。考点：本题考查ATP的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。2诺如病毒由外壳蛋白和单链RNA组成，可侵染胃、十二指肠上皮细胞并导致其功能破坏，引起人类急性肠胃炎。下列有关诺如病毒的叙述，不正确的是A属于原核生物中的一种B外壳蛋白作为抗原可被免疫细胞识别C其RNA中储存着遗传信息D利用上皮细胞的核糖体合成病毒蛋白【答案】A【解析】试题分析

3、：病毒不具有细胞结构，不属于原核生物，A错误；病毒侵染宿主细胞后，其外壳蛋白作为抗原可被免疫细胞识别，引起人体的免疫调节，B正确；诺如病毒由外壳蛋白和单链RNA组成， RNA作为遗传物质，储存着遗传信息，C正确；病毒在宿主细胞内利用宿主细胞的核糖体合成病毒的外壳蛋白，D正确。考点：本题考查病毒结构以及免疫调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。3下列有关生物学实验的叙述正确的有（ ）(1)探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作底物(2)在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型(3)孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的

4、研究过程均用了假说演绎法(4)在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积和体积之比是自变量，氢氧化钠扩散速度是因变量(5)色素的提取和分离提取色素时加入无水乙醇越多，纸层析时色素带的颜色越浅(6)观察细胞有丝分裂所选材料中，分裂期时间越长的，观察到染色体机会一定越大(7)观察细胞减数分裂显微镜下观察不到着丝点排列在赤道板上的减数分裂时期细胞A一项 B两项 C三项 D四项【答案】B【解析】试题分析：探究温度对酶活性的影响,一般不选H2O2溶液作为底物，因为H2O2溶液的分解易受温度影响；在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片不属于模型；孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均

5、用了假说演绎法是正确的；在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积和体积之比是自变量，氢氧化钠扩散到琼脂块内的效率是因变量；提取色素时加入无水乙醇越多，则色素提取液浓度越低，纸层析时色素带的颜色越浅是正确的；观察细胞有丝分裂中，材料的分裂期越长，观察到分裂期的细胞数越多；观察细胞减数分裂时，如果在显微镜下找到减数第二次分裂中期细胞，就可观察到着丝点排列在赤道板上。综上所述，只有(3)(5)正确，其余均错。考点：本题考查高中生物实验的基本知识。意在考查学生对高中生物实验的实验原理、选材、方法步骤、变量分析和过程分析等基本知识的识记和理解的能力。4下图表示物质出入细胞的一种方式，下列有关叙述正

6、确的是（ ）A该图可表示水解酶通过溶酶体膜进入溶酶体内B图中的溶质不可能是氧气分子C图中的转运蛋白的形状变化一定需要ATP提供能量D图示物质转运方式是细胞最重要的吸收和排出物质的方式【答案】B【解析】根据题意和图示分析可知：图中表示的物质出入细胞的方式需要载体协助，但不消耗能量，所以为协助扩散。水解酶是大分子，通过胞吞作用进入，A错误；氧气分子的转运方式是自由扩散，B正确；该载体蛋白在物质转运过程中形状会发生改变，但此时载体蛋白性状的改变不消化能量，C错误；细胞最重要的吸收和排出物质的方式为主动运输，D错误。【考点定位】物质进出细胞的方式的综合【名师点睛】理解脉络，弄清自由扩散、协助扩散和主动

7、运输的区别：自由扩散协助扩散主动运输运输方向顺浓度梯度高浓度低浓度顺浓度梯度高浓度低浓度逆浓度梯度低浓度高浓度载体不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗举例O2、CO2、H2O、N2甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖进入红细胞Na+、K+、Ca2+等离子；小肠吸收葡萄糖、氨基酸5图甲表示一个细胞周期，图乙表示某时期细胞中染色体数、染色单体数与核DNA分子数的相对含量，图丙表示每条染色体中DNA含量的变化曲线，下列叙述中正确的是（ ）A图甲中ab段的细胞处于图丙中的fg段B具有图乙所示物质相对含量特点的细胞，仅处于图甲中的ab段C图乙中c、d、e依次代表染色体、核DNA、染色单体D图甲中ba段和图丙中的Of

8、段的主要特征基本相同【答案】D【解析】减数分裂没有细胞周期，而图甲所示细胞进行的是减数分裂，因此其与图乙之间没有对应关系，A错误；减数分裂没有细胞周期，而物质含量处于丙图时期的细胞处于减数第二次分裂前期或中期，因此其与图乙之间没有对应关系，B错误；图丙中的c、d、e依次代表染色单体、染色体、DNA，C错误；乙图中ba段和丁图中的Of段都表示分裂间期，因此这两段的主要特征基本相同（DNA的复制和有关蛋白质的合成），D正确。【考点定位】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点【名师点睛】解答此题（1）要理解细胞周期的概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，分裂间期更长

9、，分裂期更短。（2）要熟记分裂期的特点：1）前期：出现染色体：染色质螺旋变粗变短的结果；核仁逐渐解体，核膜逐渐消失；纺锤丝形成纺锤体。2）中期：染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上染色体形态、数目清晰，便于观察。3）后期：着丝点分裂，两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，纺锤丝牵引分别移向两极。4）末期：（1）纺锤体解体消失（2）核膜、核仁重新形成（3）染色体解旋成染色质形态；细胞质分裂，形成两个子细胞（植物形成赤道板，动物直接从中部凹陷形成细胞板）。6烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高,但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质。为解决这个问题,应该在“打顶”后于伤口处施用（ ）A生

10、长素类物质 B赤霉素类物质C细胞分裂素 D乙烯生成物【答案】A【解析】烟草“打顶”破坏其顶端优势，侧枝部分生长素浓度降低而促进营养生长，有利于烟叶产量和品质的提高，但因“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在“打顶”后于伤口施用生长素类物质，抑制腋芽生长。故A项选出。【考点定位】顶端优势是指植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象顶端优势产生的原因是顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制打顶和摘心能使侧芽生长素浓度降低，打破顶端优势。【名师点睛】本题考查生长素的作用及作用的两重性、顶端优势，要求学生理解和掌握生长素的作用及作用的两重性，赤霉素加快细胞的分裂

11、，乙烯会加快果实的成熟。能合理解释顶端优势的成因，能理论联系实际，应用于生产实践中。7某地区有一种桦尺蠖，其体色受一对等位基因控制，其中黑色（S）对浅色（s）是显性，1870年以来，S基因频率的变化如下表，有关叙述中正确的是年份18701900193019601990S基因频率（%）1050655012A1870年，种群中浅色个体的比例为90B从1900年至1960年，该物种始终没有进化C到1990年，该桦尺蠖已经进化成了两个物种D自然选择导致S基因频率定向改变【答案】D【解析】依题意并结合表中信息分析可知：1870年，S基因频率为10%，则s基因频率为90%，浅色个体（ss）的比例为90%9

12、0%81%，A项错误；从1900年至1960年，S基因频率在不断变化，而生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，说明该物种发生了进化，B项错误；到1990年，该桦尺蠖还能进行基因间的交流，说明还没有形成新物种，C项错误；自然选择使种群的基因频率发生定向改变，D项正确。【考点定位】现代生物进化理论、基因频率的变化。【名师点睛】本题以桦尺蠖为素材，考查学生对现代生物进化理论的基本观点、基因频率的相关计算的知识的识记和理解能力。解答此题的关键是采取对比法，认真分析表格数据，找出数据、现象的变化规律，并将“变化规律”与“所学知识”有效地联系起来，进行知识的整合和迁移。二、综合题（题型注释）8下图表示某

13、绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系，请据图回答下列问题：（1）图一中，过程进行的场所是 ，过程进行的场所是 。图一中所示的H用于 （具体生理作用）。 过程中，能为该细胞合成蛋白质供能的过程是 。（2）图二表示棉田内，棉叶在一天内吸收二氧化碳变化情况，如果C、F时间所合成的葡萄糖速率相等，均为36mg/dm2h，则A、C、F三点的呼吸强度的比较结果是 。其中C点时的呼吸强度为 mgCO2/dm2h 。（3）图三表示一昼夜（0时至24时）在一个种植有番茄植株的密闭容器内O2相对含量的变化，据图分析：番茄植株光合作用释放O2的速率和呼吸作用消耗O2的速率相等的点是 。该番茄植株经过一昼夜后，是否积

14、累了有机物 ，并说明理由 。【答案】（1）类囊体薄膜 线粒体内膜 还原三碳化合物、与O2结合形成水 FCA 168（3）B、C否 密闭装置内的O2含量比实验前低（番茄植株细胞呼吸消耗的有机物总量多于光合作用合成的有机物总量，因此没有积累有机物）【解析】（1）图一中，过程水分解成还原H，说明是是的光解，发生在类囊体薄膜上，过程产生水，说明是有氧呼吸第三阶段，故场所在线粒体内膜上，图一中所示的光反应产生的H用于暗反应的还原三碳化合物，呼吸作用产生的H用于与O2结合形成水，有氧呼吸产生的ATP可以用生命活动，而光合作用产生的能量只能用C3的还原，因此选。（2）：A点光照强度为0，此时植物呼吸释放二氧

15、化碳速率为8mg/dm2hC、F时间所合成的葡萄糖速率相等，均为36mg/dm2h，根据光合作用总反应式，6CO2C6H12O6，假设C、F两点光合吸收二氧化碳速率为x（实际光合速率），则180：264=36：x，求得x=528mg/dm2h，进一步可计算得到F点的呼吸速率为528（实际光合速率）-32（净光合速率）=208mg/dm2h，C点的呼吸速率为528（实际光合速率）-36（净光合速率）=168mg/dm2h，所以A、C、F三点的呼吸强度的比较结果是FCA。（3）在B点之前氧气的相对含量降低，在B点之后氧气的相对含量升高，所以在B点上氧气的含量既不增加也不减少，所以呼吸等于光合，在C

16、点之前氧气含量增加，在C点之后，氧气含量减少，所以在C点上，氧气既不增加也不减少，所以光合等于呼吸。由于D点低于A点，说明番茄植株细胞呼吸消耗的有机物总量多于呼吸作用合成的有机物的总量，因此没有积累有机物。【考点定位】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化9如图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式。据图回答问题：（1）如图所示，在神经纤维上放置两个电极，并连接到一个电流表上，如果分别在X、Y处给予一个适宜的相同刺激，可观察到电流表指针的偏转分别是_、_。由此说明兴奋在突触处传递方向只能是_，其原因是_。（2）在图中Z处给予某种药物后，再刺激轴突X，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到Z处神经递质

17、的量与给予药物之前相同，这可能是该药物抑制了_的功能。（3）如果该图代表人在抵御寒冷时的部分调节过程，则细胞甲可能是_细胞，分泌物a可代表其分泌的_激素，当血液中激素b含量增加到一定程度时，又反过来抑制甲细胞分泌物质a，使人体内激素b的含量不至于过高。激素分泌后是弥散在内环境中的，但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞，原因是_。【答案】（1）2 0 突触前膜突触后膜 神经递质只存在于突触前膜内的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜（2）神经递质受体（3）下丘脑 促甲状腺激素释放激素 只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体【解析】（1）当X受到足够强的电刺激时，产生的兴奋向两侧双向传

18、导，由于电流表的左侧先兴奋，后侧后兴奋，因此电流表发生两次方向相反的偏转；刺激Y点时，由于兴奋只能从突触前膜传递到突触后膜，而电流表的两极都位于上一个神经元上，因此电流表的两极没有电位变化，因此不偏转。（2）根据题意可知，给予药物后，检测到神经递质与给药前相同，说明没有抑制突触前膜释放神经递质，但冲动被阻断，推测可以阻止神经递质与突触后膜上的受体结合。（3）在寒冷环境中，甲状腺激素的分泌量增多，因此推测细胞甲是下丘脑，分泌的激素是促甲状腺激素释放激素；由于只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体，因此激素能作用于特定的靶细胞。【考点定位】神经冲动的产生和传导10某生态系统中，除分解者外，仅

19、有甲、乙、丙、丁、戊 5 个种群。调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传效率为10%20%，且每个种群只处于一个营养级。下表列出了各种群同化的能量，图1表示有关种群甲的能量变化，其中表示能量值的多少。图2是种群甲10年内种群数量变化的情况，图中表示该种群数量是上一年种群数量的倍数。种群甲乙丙丁戊同化能量1.11082.01071.41099.01073.4106（1）写出该生态系统中的食物网_。（2）种群甲是该生态系统营养结构中的第_营养级，若乙的数量减少，戊的数量会_。（3）图1 中的能量值是_，的能量值一般指_。（4）图2 中a点的种群年龄组成是_。（5）具有捕食关系的两种群

20、之间的信息传递是能够_。【答案】（2）二 减少（3）1.1108 甲种群摄食但未同化的能量（4）增长型（5）调节种间关系，维持生态系统的稳定【解析】试题分析：（1）依据生态系统能量流动逐级递减的特点及其传递效率可判断，丙的同化量最大，为生产者，处于第一营养级，处于第二营养级的所有生物的同化量之和应在1.4109（10%20%）1.41082.8108之间，比较表中各种群的同化量，可推知甲和丁同处于第二营养级，同理可推知：乙处于第三营养级、戊处于第四营养级，所以该生态系统中的食物网图如答案所示。（2）食物链和食物网构成生态系统的营养结构。结合对（1）的分析可知，种群甲是该生态系统营养结构中的第二

21、营养级。若乙的数量减少，戊的食物来源减少，进而引起戊的数量减少。（3）依题意并分析图1可知，表示甲的摄入量，为甲同化的能量，其能量值是1.1108，表示甲排出的粪便中所含的能量，其能量值甲的摄入量甲同化的能量，即甲种群摄食但未同化的能量。（4）图2中表示甲种群数量是上一年种群数量的倍数。a点时大于1，说明甲种群的数量在增加，据此可判断此时甲种群的年龄组成是增长型。（5）具有捕食关系的两种群之间的信息传递是能够调节种间关系，维持生态系统的稳定。考点：本题考查生态系统的结构和功能、种群的特征的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法

22、对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。11某种雌雄同株植物的花色由两对等位基因（A与a、B与b）控制，叶片宽度由等位基因（D与d）控制，三对基因分别位于不同对的同源染色体上。已知花色有三种表现型：紫花（A_B_）、粉花（A_bb）和白花（aaB_或aabb）。下表为该植物部分杂交实验的结果，请分析回答下列问题：（1）根据上表中杂交组合_，可判断叶片宽度这一性状中_是隐性性状。（2）甲杂交组合产生的F1中，粉花宽叶植株的基因型是_； 乙杂交组合中亲本紫花宽叶植株的基因型是_。（3）若只考虑花色的遗传，乙组产生的F1中全部紫花植株自交,其子代植株的基因型共有_种，其中

23、粉花植株所占的比例为_。（4）该植物自然状态下既能自由交配又能相互杂交，若只考虑叶片宽度的遗传，现将纯种宽叶与窄叶植株杂交，产生的F1代再自交产生F2代。若让F2代植株再自交，则其子代性状表现及比例是_。若让F2代中所有宽叶植株自由交配，则其子代性状表现及比例是_。【答案】（1） 乙 窄叶（2） AAbbDd、AabbDd AABbDd（3） 9 1/8（4） 宽叶:窄叶5:3 宽叶:窄叶8:1【解析】试题分析：（1）依题意可知，控制花色和叶片宽度的三对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律。根据乙组宽叶亲本杂交，其后代发生了性状分离，产生了窄叶植株，可判断叶片宽度这一性状中窄叶是隐性性状。（2

24、）甲组杂交组合产生的F1中，紫花:粉花:白花（9/329/32）:（3/323/32）:（4/324/32） 9:3:4, 宽叶:窄叶（9/323/324/32）:（ 9/323/324/32） 1:1，说明F1中粉花宽叶植株的基因型为AAbbDd、AabbDd。乙杂交组合产生的F1中，紫花:粉花:白花（9/163/16）:（3/161/16）:03:1:0,说明亲本紫花植株的基因型是AABb，白花植株的基因型是aaBb；F1中的宽叶:窄叶（9/163/16）:（3/161/16） 3:1，说明亲本宽叶植株的基因型均为Dd；综上分析，乙杂交组合中亲本紫花宽叶植株的基因型是AABbDd。（3）

25、若只考虑花色的遗传，结合对（2）的分析可知，乙组紫花与白花亲本的基因型分别为AABb和aaBb，二者杂交，F1中紫花基因型为1/3AaBB、2/3AaBb，让F1的紫花进行自交，其中基因型为AaBb的紫花植株自交产生的后代的基因型有9种，基因型为1/3AaBB的紫花植株自交，其后代中粉花植株的概率为0；2/3AaBb的紫花植株自交，其后代中粉花植株的概率为2/33/4A_1/4bb1/8。（4） 纯种宽叶与窄叶植株的基因型分别为DD和dd，二者杂交产生的F1的基因型为Dd，F1自交产生F2的基因型及其比例为DD:Dd:dd1:2:1。若让F2代植株再自交，则1/4DD的自交后代均为1/4DD；

26、1/4dd的自交后代均为1/4dd；1/2Dd的自交后代为1/8DD、1/4Dd、1/8dd，所以其子代性状表现及比例是宽叶:窄叶（1/4 DD1/8 DD1/4 Dd）:（1/4dd1/8dd） 5:3。F2代所有宽叶植株的基因型及其所占的比例为1/3DD、2/3Dd，产生雌雄配子的种类及其比例各为2/3D、1/3d；若让F2代中所有宽叶植株自由交配，则其子代性状表现及比例是宽叶:窄叶（11/3d 1/3d ）:（1/3d 1/3d ）8:1。考点：本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生能从题表中获取相关的生物学信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。