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希望对您有帮助，谢谢 调查报告模板 导读： 本文是关于调查报告模板的文章，如果觉得很不错，欢 迎点评和分享！ 【篇一：农民工子女教育问题调查报告】 党的十八大报告指出， “积极推动农民工子女平等接受教育。 ” 农民工子女教育问题不仅是教育事业发展的问题， 更是直接影响我国城乡统筹发展和社会稳定的问题， 改善民生必须高度重视农民工子女的上学问题。 数据显示，目前我国进城农民工的数量将近 2 亿，有多达 1400 万的随迁子女，然而，由于受到国家政策、社会现状、农民工家庭的自身因素等的制约， 农民工子女教育问题令人堪忧。 这不仅影响到农民工子女自身的身心发展和未来， 而且亦影响到教育公平的实现， 也与我国建设社会主义和谐社会的大趋势相背离， 保障农民工随迁子女这个庞大群体的受教育权， 成为人们关注的现实难题。 针对农民工子女教育问题，在现有数据的基础上进行了详细的分析， 结果报告如下： 一、农民工子女教育现状及其产生原因 1、教育机会不公平，异地入学困难。由于我国城乡二元户籍制度的限制农民工子女， 尽管国家多次出台相关政策但是相当一部分农民工子女入学问题仍不能有效的解决， 城市中的公办中小学仍以各种理由拒收农民工子女。 2、教育资源有限，教学质量堪忧。尽管国家出台相应的政策要 希望对您有帮助，谢谢 求公办学校接收农民工子女入学， 但是由于名额限制， 费用较高等原因大部分农民工为其子女选择学费低廉， 对籍、户口要求不严的民工子弟学校就读， 和普通的公立学校相比， 子弟学校大多受办学经费的限制，办学条件较差，校园设备设施简陋，师资力量薄弱，教学方式、方法落后，教师专业化和经验略显不足，教学质量普遍不高，严重影响了学龄儿童的义务教育水平。 3、家庭教育缺失，失学问题严重。据全国第五次人口普查结果 分析，在全国适龄流动儿童中， 未上过学 者所占比例为 4 、0% ，上过学后又辍学的比例为 0、8% 。二者相加，全国适龄流动儿童中未按要求入学接受义务教育的比例为 4 、8% ，高于全国儿童的相应比例（ 3、3% ）。另据国务院妇女儿童工作委员会和中国儿童中心单位对北京、深圳、武汉、成都等九个大城市流动儿童教育情况的调查；流动儿童失学率仍然较高， 达到 9 、3% ，近 200 万游荡在城市街头；还有近 50% 的适龄儿童不能及时入学；已经入学儿童有 20% 因家庭经济困难，难以维持学业。 同时，由于父母自身文化的局限性对子女的教育不够重视，导致一系列问题，如子女学习散漫，对学习不感兴趣，成绩较差。 4、缺乏交流，心理问题日益严重。由于生活方式、心理感知、 话语体系等方面的城乡差别， 使农民工子女极易受到城市孩子的排斥， 同时他们缺乏跟父母、老师、同学之间的交流很容易产生孤独、 封闭、 心理不平衡、戒备心较强、人际关系紧张等心理问题；此外，由于其 父母的工作流动性大，导致他们经常缺课，因此大多成绩不理想，使 希望对您有帮助，谢谢 他们普遍感到自卑、自闭、对自我的评价偏低。 二、建议 “教育是民生之基”。 未来的经济发展水平一定程度上取决于现阶段对教育的投资上， 教育是支撑未来发展的保障。 如果不能保证农民工子女接受良好的教育， 未来必将产生大批低技能劳动者， 将影响社会的和谐及制约经济的发展。 1、建立完善的教育法制体系。国家应从法律的角度，尽快明确 农民工子女受教育的权利， 明确规定他们的平等教育权。 使各级政府、教育等机构在处理农民工子女的教育问题时， 可以有法可依； 农民工家庭和子女在维护自己的合法权益时，也可以有明确的法律凭证。 2、建立财政转移支付专项资金，加大对子弟学校的投资力度， 为农民工子女提供良好的公共教育环境。 3、农民工家庭自身应加强对子女教育的重视，强化农民工送子 女入学的观念。 政府要向农民工宣传党和政府的方针政策， 使他们认 识到将孩子送进学校接受教育是他们的义务。 4、学校、教师应给予农民工子女更多关注，及时发现学生的心理问题，加以合理的疏导， 让学生尽快适应新的生活，投入到丰富多彩的生活、学习中来。 【篇二：历史教学现状调查报告】 为了掌握我校历史教学工作的情况， 了解学生的学习方式、 对小组学习的看法、 对使用导学案教学的态度， 为学校的教学工作决策提供依据，同时引导教师继续转变观念，改进 教 的方式、提高业务水 希望对您有帮助，谢谢 平，从而进一步有力地推进我校历史教学 高效课堂 建设工作，学校 教务处于 2014 年 6 月 3 日在七、八年级学生中开展了本次 蒋村中 学历史教学现状的调查 。现将有关情况报告如下： 一、现状 1、更多的学生喜欢民主型、知识渊博的历史老师，也有部分学 生喜欢严格一点的，有幽默感的历史老师。 2 、学生希望教师把课堂还给学生，教师讲解最多不能超过 20 分钟，以 10-15 分钟为宜。 3、多数学生都对历史学科的重要性认识不足，不喜欢历史课。 4、学生不喜欢老师现在的授课方式，希望能用多媒体，希望能 使用导学案学习，学习积极的学生愿意合作交流， 在课堂上展示自己； 而不愿意展示自己的学生是因为怕说错， 怕同学笑话，也有部分学生 是因为没有提前预习而感到无话可说。 5、蒋村中学部分历史老师作业批改不认真，对学生的笔记么没 有要求。 6、学生在学习中遇到的最大困难是知识系统混乱，难以记忆， 考试对材料分析题无从下手。 二、问题 1、学生对历史课堂的认可度不高，需要提高历史老师的专业素 养和敬业精神 2、历史老师应该热爱历史教学，激发学生的学习主动性，让历 史课堂成为高效课堂。 希望对您有帮助，谢谢 三、建议 1、加强历史教师的专业培训，强化业务能力。 2、组织教师学习有关高效课堂的相关知识，编写和完善适合我校的高效课堂实施方案和管理评价细则，加强引导，开拓视野，提高理论水平。 【篇三：农村客运经营成本调查报告】 伴随着成品油价格的一路攀升， 各项客运经营费用支出的不断上升，客运经营者已深感步履艰难，带着大家十分关心的问题，我们对远安县农村客运车辆近两年来的实际经营情况进行了调查， 具体情况如下： 远安县现有 32 台营运车辆。远安县畅通汽车客运有限公司是我县的客运骨干企业，于年 12 月经产权制度改革组建为民营企业，公司内从事农村客运的车辆 26 台。年在淘汰原有旧客车，由各位车主投资或贷款购车，以挂靠公司经营的方式进行运作，购买车型为 12-16 座中级旅行车。 车队是远安农村客运最具有代表性的车队， 该车队于年 7 月组建，统一购买车型为金旅牌 6601 型 16 座旅行车 9 台，每台车初期总投入为 16 万元，（含办证手续费用）现已运行了 2 年 8 个月。目前除归还了银行的 8 万元贷款外，属个人投资部分仅收回 12000 元，若考虑资金的时间价值，还有 78560 元尚未收回，如今的状况是“四高一少”即成品油价格升高、 油耗量增高、 修理费支出高、各项管理费升高，总收入水平减少。 近两年来的实际收支情况： 年车队在扣除了春运期间的非正常经 希望对您有帮助，谢谢 营期后，单车月平均收入在扣除了 452 元的客运代理费后为 10980 元。平均每月的实际支出为： 1 、各种规费 2092 、8 元（客运附加费： 910 元、养路费 333 、8 元、车船税 27 元、营业税 382 元、运管费 元、企业管理费 300 元）；2、油耗 3280 元； 3、车辆检测费为 元；4、工商管理费 54 元；5 、车辆保险费 845 元；6、车辆维修及保养 750 元； 7、车辆折旧 1670 元（按八年计提折旧）；8、司机及售票员工资 1400 元；9 、外勤住宿 105 元；10 、队长会计工资及车队费用支出 295 元； 11 、养老及医疗保险 406 元；合计支出费用为 10963 、8 元，收支相抵后盈利 16 、2 元。年单车月收入在扣除 392 元的客运代理费后的平均水平为 10857 元。每月平均支出情况： 1、各种规费 2120 、2 元（客运附加费： 910 元、养路费 361 、2 元、车船税 27 元、营业税 382 元、运管费 140 元、企业管理费 300 元）；2、油耗 3908 元；3、车辆检测费 66 元；4、工商管理费 54 元；5 、车辆保险费 845 元；6、车辆维修及保养 850 元；7、车辆折旧 1670 元； 8、司机及售票员工资 1500 元； 9、外勤住宿 105 元； 10 、队 长会计工资及车队费用支出 305 元； 11 、养老及医疗保险 435 元； 合计支出费用为： 11858 、2 元，收支相抵后亏损 1001 、2 元。从 近两年来的实际收支情况可以看出， 平均每月的收入水平下降了 123 元，但费用却增加了 894 、4 元。其中：油耗增加了 628 元，工资及养老医保增加了 139 元，管理费用增加了 27 、4 元，维修费增加 100 元。 为何会出现这种状况？花开两朵各表一枝。 收入下降的原因有二。 希望对您有帮助，谢谢 其一、旅客流量大量减少。 远安县统计部门提供的数据显示，远安县内人口受中国三江航天集团整体搬迁的影响，由年的 20、36 万人减少到目前的 19 、50 万人，若考虑县内富余农村劳动力的大量外出务工的因素，县内实有人数更少。流动人口的减少，使得车队的实际载客率由年的 68% 降至年的 63% 。其二、非法从事客运的车辆有增无减。经调查，目前在远安境内从事非法营运的车辆已高达 150 多辆，他们以私家车的名义上牌，加入到客运的行列中，由于缴费少（每月只需缴纳 105 元的养路费），经营成本低，可以任意定价定线路，与合法经营客运车辆形成了完全不平等的竞争， 扰乱了正常的客运市场秩序，抢占了合法客运车辆营运的有效份额。 至于费用支出增加的原因：一是油价大幅上涨。车队现有的客车均为柴油发动机，年中期 0# 柴油的市场价格为 3、20 元/ 升，而到了年中期，就升到 4、12 元/ 升，升幅为 28、 7% 。二是企业管理费不堪重负【篇五：商场客流量调查报告】 西单作为我区的中心商业区， 是北京历史最悠久的三大商业街区 之一，已成为我区实现“经济强区”战略目标的重要组成部分。 作为 我区的六大功能街区之一，西单商业街内坐落着八家大型百货商场， 其中有七家为大型亿元商场， 每天承接了数以十万计的购物人群， 已 成为日益繁荣的现代化商业中心区， 是反映我区经济风貌的一条亮丽 风景线，而西单文化广场集休闲、展示、宣传、购物、娱乐等功能为 一体，更是商业区的重要标志之一。 为了迎接 20XX 年奥运会，准确掌握西单商业街的发展状况， 了 希望对您有帮助，谢谢 解商业街承接能力和相关辅助设施的适应能力， 为政府对商业街进行整体规划提供准确的客流量依据， 西城区统计局商调队与团支部共同对西单商业街进行了客流量现状调查。 一、调查目的 分析西单商业街客流量变化趋势和原因， 准确反映目前西单商业街接待能力，为政府进行商业街整体规划提供真实可靠的数据依据。对西单商业街不同层次顾客群体的购物需求， 消费结构、及对西单商业街辅助设施的适应程度等问题的分析， 来了解目前西单商业街的经营环境、适应群体，为有关部门对商业街的产业调整、设施建设提供一定的参考依据。 二、调查对象 本次客流量调查对象为步行、 乘座公交汽车、 乘座地铁及自驾车进入西单商业街的本市顾客和外地旅游者。 三、调查方法及实施方案 本次调查采用直接观察法取得客流量资料。 为保证数据的科学性和准确性，每个监测点专人负责，只对进入商业街的人数进行统计，不进行走出商业街人数统计。 （一）调查时间 为了全面了解西单商业街客流量情况， 及时反映不同调查时段人员流动状况，本次调查分别选取平常日、双休日、黄金周三个时期对客流量进行统计，力求更全面反映商业街的人员流动趋势。 （二）调查地点和范围 希望对您有帮助，谢谢 为确保客流量调查的完整性， 结合以前各项调查经验， 首先确定本次调查的地理范围。西单商业街位于西单北大街，南起长安街，北至灵境胡同。本次调查我们根据西单商业街的交通情况， 分别对灵境胡同口、西西友谊路口、教育部路口、西单北大街东面西单商场车站、西单北大街西面西单商场车站（两个） 、君太商场路口、西单文化广 场口、西单北大街东南地铁出口、地铁地下“ 街”入口、77图书大厦地铁东出口、图书大厦地铁西出口、长安街东北 52 路车站、长安街东北 22 路车站共 14 个主要路口进行定时监测，并通过对西单商业街的停车场的调查， 取得车位客流数据。 用综合取得的各点数据推算整个西单商业街的日客流量数据。 （三）确定调查时段 根据商业街各商场的营业时间， 从每个时间区中抽取一天采取间隔调查的方法，从早 9 点至晚 21 点，每间隔一个小时进行一次监测，共 6 个时段，监测时段分别为： 10 点至 11 点、12 点至 13 点、 14 点至 15 点、 16 点至 17 点、 18 点至 19 点、 20 点至 21 点。 四、调查结果 （一）西单商业街日客流量及高低峰分布 依据西单商业街 14 个监测点客流量数据和西单商业街拥有停车 位的数据，通过数据整合，按商业街每天营业 12 个小时计算，运用 统计方法进行分析和预测，我们推算出以下结果： 西单商业街平常日客流量： 14、5 万人 西单商业街双休日客流量： 16、5 万人 希望对您有帮助，谢谢 西单商业街黄金周日客流量： 23 万人 （二）西单商业街客流分布特点 1、黄金周日客流量最高，平常日日客流量最小 由以上图表数据推算，西单商业街黄金周期间的日客流量达到 万人，比平常日高 58 、6% ，比双休日高 39 、4% ，黄金周与平常日客流量差距为 8、5 万人。双休日日客流量比平常日日客流量增长 13 、 8%，客流量差距为 2 万人。 2、三个时间区日客流量高峰期分布各有特点 由于黄金周为旅游高峰期， 因此各个监测时间段的客流量均超过双休日和平常日，且客流量高峰期出现在 12-13 点，在这个时间段客流量达到 2、4 万人 / 小时，比最低峰 20-21 点高出 1、9 万人。在 三个时间区中， 12-13 点这个时间段中，黄金周比平常日高出 1、3万人。从黄金周日客流量各监测点数据看， 其总体走势呈抛物线分布，从早 9 点至 13 点，客流量逐渐递增，从 13 点至 21 点，逐渐递减。 双休日的日客流量数仅次于黄金周，达到 16 、5 万人，比黄金 周少 6、5 万人。其客流量走势呈向右延伸的下滑线，高峰区出现在 10-11 点，客流量为 1、7 万人 / 小时， 11 点以后以比较平缓趋势逐 渐递减。 平常日的客流量为 14 、5 万人，是三个时间区中客流量最少的 一个时区，但它的天数在全年中所占的比重却最高。 客流量的变化呈 现 W 状，出现三个客流高峰时段，并且呈现高峰区客流量峰值逐渐递减趋势，分别为 10-11 点、 14-15 点和 18-19 点，三个峰值分别 希望对您有帮助，谢谢 为 1、6 万人 / 小时、 1、5 万人 / 小时和 1、3 万人 / 小时。而 18-19 点高峰时段的客流量明显超过了双休日此时段的客流量， 其主要原因为：双休日人们有更多的空闲时间购物娱乐， 因此选择早出晚归方式逛街，而在平常日人们只有下班后或晚饭后才有空闲时间， 因此产生了新的高峰区。 五、对提高西单商业区竞争力的两点建议 （一）抓住黄金周机遇，促进商业街发展 由以上分析可以看出， 在三个时间区中黄金周的客流量最大并且远远超过了双休日和平常日， 黄金周在一年中只有 3 次，而作为一种 短期效应，在每个黄金周期间西单商业街需要承接 150 万人左右顾客，这就需要商家抓住机遇，作好节前的宣传准备工作，打出商家自己的品牌，采取各种丰富多彩的活动，如：延长购物时间，增加各种档次的商品，折扣活动等， 吸引更多的客源，从而带动整个商业街的发展。而有关管理部门则应适应街区特点， 合理的增加街区的停车位个数，加强安全、 环境等方面治理和保护，从而把西单地区打造成为文明、整洁、安全、繁荣的现代化商业街。 （二）合理规划商业街，提高非节日街区效应 虽然黄金周对西单商业街的市场繁荣有较大的提升作用， 但毕竟这只是一种短期效应， 从调查结果来看， 平常日和双休日的客流量远远低于黄金周， 因此，如何更多吸引平常日和双休日的客源将是我们日后需要解决的问题， 同时也是提高商业街整体效应和扩大商业街知名度的关键。 希望对您有帮助，谢谢 与王府井商业区相比， 西单商业街对老字号商号的引进明显不足，而老字号商号的品牌效应则是吸引外地顾客， 增加客流量的主要方式。西单商业街作为北京历史最悠久的三大商业街区之一， 应更好的体现其历史文化特征，体现北京的文化底蕴，引进北京特色产品的销售，打出文化品牌。 与此同时，为适应现代文化的需求，体现现代人对休闲、购物、娱乐、餐饮的综合需求， 还需进一步加强对西单商业街经营结构的调整，加大各种经营业态的建设，以及恋歌房、保龄球馆、小型体育项目馆等辅助设施的引进和建设， 从而使西单商业街成为既能吸引外地游客，体现北京文化，又能吸引现代都市人群，满足人们日益增长的物质文化需求的综合商业街区。 【篇六：学生心理健康调查报告】 中学生心理健康问题已是教育的热点和焦点问题。 因为现代社会变得十分复杂，价值观多元化，家庭不稳定，还有各种社会思潮无不影响着广大中学生的健康成长， 适应社会，学校环境对于一些学生来说，已经是很困难的事情。从实习过程来看，通过和同学们的接触，许多学生或多或少存在这心里问题。 在实习过程中发现许多孩子都是留守儿童，缺乏父母的关爱，性格孤僻，不善交际，有厌学的思想。 而学生的健康关系着学生的未来， 而我们的中学生是我们国家的未来，因此，在培养学生的智育的过程中要更家注重学生的心里健康发展，使他们拥有一个健康的心理显得尤为重要。 一、调查概况 希望对您有帮助，谢谢 我于 20XX 年 9 月中旬，在安康市五里镇这进行实习， 在实习过程中发现了不少的问题， 很多学生的成绩特别差， 通过观察发现好多学生他们父母在他们小的时候外出打工， 家里只有爷爷和奶奶， 缺乏父母关爱，性格孤僻，不善交际。 二、调查的具体目标和方法 （一）具体的目标 1、学生的学习心里健康状况 2、学生的学习心理健康的特点 3、引起学生的心理健康成因及对策 二）具体的方法 通过学生问卷的形式，主要对他们的价值观，学习态度、学习的 需求和学习的目的四个方面来进行调查，问卷调查共发放了 56 份，实际有效的为 50 份，接近理想的目标，接近理想的样本数，具有可操作性。 三、调查的结果 对学生进行调查，可以发现这些学生的心理健康带有明显的时代特征，反应了许多的社会问题，留守儿童的教育问题，中学生无法抵制来自网络的诱惑，以及各种社会问题。 （一）中学生的学习心理现状分析 1、教育的价值观 调查显示，大部分学生都有自己明确的教育价值观， 64% 的学生认为学习可以改变自已， 提高各方面的素质， 20% 的学生认为学习的 希望对您有帮助，谢谢 作用是考上好大学， 16% 的学生从来没有想过自己以后干什么， 对自 己未来没有考虑过。 另外一方面，学生的教育价值观与经济的发展有 密切的联系，他们认为学历高的比学历低挣的钱多。 2、学习态度 调查显示， 64% 的学生对学习热情较高， 24% 的学生对学习的热 情中等，12% 的学生对学习产生厌倦。 另外，90% 的学生不喜欢学英 语，认为英语作用不大。大部分人喜欢学习数学、物理、化学等与实 际比较密切的。 3、学习的需要 每个学生都有特长， 而且大多数学生有正确的认识， 大多数学生 有自己感兴趣的目标，还有一部分学生希望得到老师的帮助。 4、学习的目的 大多数学生有自己的目标， 考上一个好大学， 少数的学生暂时还 没有考虑。 （二）中学生的心理健康发展的特点 现在的学生心理与以往学生的心理有明显的不同。 1、教育价值的需求多样化 大部分人认为教育可以提高自己的综合素质， 可以掌握基本的生 存必要的科学知识，而且可以提高就业的竞争力。另外，还有一个明 显的特征，他们的教育价值观趋向于功利化， 越来越多的学生把教育 与经济价值联系在一起。 由于中学生的价值观还尚未成熟， 他们的认 知， 希望对您有帮助，谢谢 判断能力都还不稳定， 相当一部分的学生的教育价值观比较迷茫， 其原因在于：相当一部分学生认为大学生就业比较困难， 从而对考大 学失去信心。还有学术性较强的课程不能瞒足他们的职业需求， 使许 多的学生产生厌学的思想。 2、学习的需求多层次和多目标 在调查中发现，在学习基础、学习目标、对未来的期望的差异，使他们对学习的需求也产生了不同的需求，高中后准备就业的学生，掌握一些基本的知识， 而想考上大学的学生不仅要掌握， 而且要很优秀，学业成绩达到上等的水平。 3、学习目的明确，但有主观性和不协调性 调差显示，大多数的学生有明确的学习目的， 但是存在着不协调性和主观性，有很多学生知道就业很难， 但在实际的学习中表现得不积极，还有一部分学生虽然学习目标很明确， 但是思想和行动上出现不一致，学习不积极，呈现出一种消极的学习态度。说明了学生的学习态度有严重的不协调性和主观性。 四、学校的老师应该在教学的过程中注重学生的心里健康的教育。一、教师应该有健康的心理而且具备一定你的心理健康的知识。教师是人类灵魂的工程师，教师的言行、举止、行为对学生带来 重要的影响。因此，教师不但具有很高的教育业务水平，而且应该 有良好的心里素质。同时，教师还应该掌握一定的心理知识，在教育教学的过程中同时进行心灵的教育。当学生需要关心、帮助时，教师应给与精神上的鼓励和支持。学生也只有在老师的真心、真情、 希望对您有帮助，谢谢 真爱下，才能拥有一个健康的心理，才会积极的投入学习生活中。 二、关心学生的心理，营造一个良好