社会实践活动调查报告1100字

社会实践活动调查报告1100字

社会实践活动调查报告设计学院现代手工艺（漆艺）徐雁云B090307039又是一年暑假，这不得不让我觉得时间过得好快，因为大学已过去一半，很快我就要面对找工作艰辛，然而走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷？那么这个暑假一定要好好的锻炼自己。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。从找工作开始我就觉得这个社会的竞争压力太大了，虽然我所体会的只是冰山一角，但仍然给了在校读书的我一个很大的警醒作用。与去年不同，我是在一家酒店里找到的工作，作为一名传菜生，虽然没有太多的技术活，可也让我受益匪浅。我首先了解的是酒店里的管理，很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,也就是说:在管理时,要因人而异!其次，我的工作可不是那么轻松的，虽然只是简单的上菜，却也有很大的学问，你必须让客人满意你的服务，满足客人的需求，对待客人的态度可不是像以前那样大而化之了，要时刻记着顾客是上帝，更要注意很多礼仪上的细节，总之在社会绝对不比在学校，老师会跟你讲解你不知道的和你没注意的，可在工作时，老板只会提醒你一次，接下来有一点做不好就完全是自己的责任，而担当责任是你必须要学会的。在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面,一起工作的也有一些和我一样是暑期兼职的，大家为了工作走到一起,每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。在这次实践中，也锻炼了我自强自立的性格，在学校我们有老师关照，有父母关心，有朋友关怀，可当你一个人时，不管遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,实践的时间虽短，却让我深刻的体会到了自强的重要性，以及有一个好心态的必要性。这个假期让我懂得了很多课本以外的东西，虽然没有在我的专业上有所加强，但增加了我与人处事的能力，让我以往最缺乏的交际能力提高了不少，同时让我懂得了钱的来之不易，不管将来如何，我们都要靠自己，在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。

第二篇：社会实践活动-幸福指数调查报告2600字一、引言“你幸福吗？”这是一个很现实而又值得深思的问题。如果有人这么直接问你，你能够作出一个精彩的回答吗？有人做过一个生动的描述，幸福就是“猫吃鱼,狗吃肉,奥特曼打小怪兽，睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋”，幸福就是“张开双臂，为寒冷的人送去温暖”，幸福是“轻抚风铃，带跳跃的音符飞向高空”，幸福是“相信自己，放美丽的梦想自信飞翔”??如今的中小学生面临着时间的紧张，学习的压力，游戏形式单一的无聊，沟通方式的改变，生活条件的优越，对幸福感的追求正在逐渐减弱。为了了解当前中学生的幸福状况，提升同学们的幸福指数，我们小组选择了对中学生幸福指数的调查。二、调查情况幸福指数调查过程首先，我们考虑到当前中学生对幸福的认识还不是很明确的现状，以及对学习生活的认知程度，为了让同学们拥有一个更加幸福的生活，我们确定了我的调查项目——幸福指数。然后，我们做了周密的调查计划，设计了一份精致的调查问卷（调查问卷地址：欢迎随时参与）。随之，我们于20xx年2月8日发放了调查问卷，进行调查。我们小组完全选择通过网络进行调查，问卷题目数量23题，分2个部分（分别由同学和家长作答），回收问卷50份。参与问卷的主要是高中同学，在此，我真诚的感谢参与问卷的同学们，祝你们在新的一年里学习进步，万事如意。下面结果如下：（仅采用部分问题，具体结果见）同学部分：问题一：在你的字典里什么是“幸福”呢？这是一道排序题，我们综合同学们的回答，最主要顺序如下：1.身体健康（支持率70%）2.学习优秀，成绩优异（支持率53%）3.帮助他人（支持率30%）4.老师、家长的褒奖（支持率43%）5.家庭条件优越（支持率55%）问题二：你认为自己幸福吗？这是一道选择题，百分数如下：1.很幸福55%2.一般38%3.不幸福0%4.*没有仔细考虑过这个问题8%问题三：你对补课持何态度?这是一道选择题，百分数如下：1.支持,并正在参加23%2.支持,但不参加13%3.不支持,且不参加33%4.不支持,但参加33%其中70%的同学认为如果取消补课，幸福指数会增加，而没有同学认为会下降。大部分同学能感受到来自老师、家长的压力，但可以接受。绝大部分同学认为中国的教育过于应试、缺少自由、不注重能力培养。同时认为如果他们当老师，从健康发展、素质教育的角度看，要不严格要求同学，注重综合能力的培养，关心心理健康；从为学生负责任的角度（升学，就业etc.）看，要严格要求同学，注重综合能力的培养。问题四：你的课余生活是否丰富?这是一道选择题、主观题，百分数如下：1.丰富,满意38%2.丰富，但不满意8%3.不丰富，但较满意45%4.不丰富，并不满意10%同学们主要课余生活：看书、购物、绘画、玩电脑、体育运动（乒乓球、篮球、羽毛球??）、听歌、看电视、聊天??问题五：回答完上述问题，请给你的幸福打分（100分满）最高分100，最低分30，众数90，平均分84你对未来有什么畅想？你要怎样做来增加你的幸福指数呢？收录精品回答：1.先把数学成绩提上来估计我就幸福了，希望别再出那么不实用的题了没有意义。喜欢接触社会上不同的人，完成各种复杂的任务，只有不是写的练习册。未来，挣钱养妈妈。希望家里有钱供我念书，减轻钱方面的压力。2.我要学乐器，学唱戏和唱歌，坚持跑步，环游世界，泡图书馆，和朋友们一起出去玩，学做菜。3.成为中石化之类的高层有较高的薪资并充实的工作4.努力学习考上个较理想的大学??家长部分问题一：请你给现代中国教育整体打分（100分满）最高分100，最低分0，众数59，平均分62大部分家长赞同让孩子自由发展，综合素质高，培养学生的研究能力和自主创新能力的教育模式。问题二：你的孩子是否参加补课？您为什么对孩子补课有此态度呢？1.同意48%2.反对23%3.中立30%其中认为同意的家长主要认为因为考试需要，可以提高学习成绩。如果全社会禁止补课，65%的家长会赞成，15%的家长不会赞成，其余无所谓。问题三：在社会上,你认为在学校所学的内容是否能用得上?请你回答在那一阶段所学内容最为有用？1.是,完全可以学以致用13%2.有一点用63%3.基本没用25%4.毫无用处0%大部分家长认为高中、大学学的只是有用问题四：你对孩子的爱是哪一种?1.基本满足孩子的需求50%2.严格要求,恨铁不成钢23%3.很心疼,认为孩子很累33%4.对孩子的现状很满足28%5.其它：孩子做得很好、很满意，尊重和理解孩子三、调查结论结论学生问题部分：对幸福的定义，绝大多数同学把健康放到了第一位，但并没有只考虑自己的问题，90后身上的积极健康、助人为乐均有所体现。生活在学习压力下（来自老师、家长、学校、自己），我们乐观、坚强，半数以上的同学认为自己很幸福。补课是学生敏感的话题，当被问及对补课的态度时，大多数不支持，但大多数正参加补课。大多数同学对自己的课外生活满意，无论丰富与否。值得一提的是，同学们都能较好地理解老师。我们给被调查者一次当老师的机会，大多数认为，在现今教育体制下，严格要求、保证升学是唯一的路径。对于中国教育现状，同学们普遍认为其实用性差，过于应试；应该更好地落实素质教育。家长问题部分：首先感谢大多数家长能积极配合我们的调查！总体上家长们不支持补课，也认为中国的教育现状值得改进，突出表现为多数家长认为所学的理论知识不实用，走上社会更多的是实践与技术。多数家长希望取消补课，对孩子参加补课一事，少数家长尊重孩子的意见，其余人觉得上辅导课有作用或追随大潮流。面对早出晚归的孩子，部分家长心疼，但都对孩子寄予了很高期望。分析我们90后是积极、阳光、健康、向上的一代。我们有自己的思想，有自己的目标与计划，又能充分理解他人，体会到老师的良苦用心与不易。尽管身负重压，但同学们大多能较好地调整自己的身体与心理状态。无论家长说什么、做什么、都是对我们的爱。面对我们，家长也很矛盾……理解万岁！四、调查收获这次是我们首次在网上开展调查，很成功，但由于交往人员有些，故不能更全面地调查。如果有时间，我们可以采取“网上—实践”相结合的方式开展工作，效果会更好！＋

-全文完-