“数据赋能、融合创新”的长沙智慧教育云平台

长沙以智慧教育示范区创建为契机，以深化和创新网络学习空间应用为切入点，围绕教育教学的深度变革与新时代创新人才的全面培养，全力打造融合创新、交互共享的长沙智慧教育云平台，着力构建立德树人、五育并举的教育发展体系，推动教育数字化转型，为市区县校提供横向融通、纵向互联的教、学、管、评、测全链条服务，赋能学生德智体美劳全面发展，服务教育行政精准决策，支撑长沙教育高质量发展体系的构建。

一、应用简介

为进一步构建长沙高质量教育体系，长沙市教育局以教育部首批智慧教育示范区创建为契机，以大数据赋能下的教育与科技的融合创新为切入点，打造开放共享的长沙智慧教育云平台。通过搭建教育数字底座、数据中心、应用中心与网络学习空间，为市、区、校提供横向融通、纵向互联的教、学、管、评、测全链条服务，重点解决优质教育资源均衡、“双减”等问题，推动教育数字化转型，赋能学生德智体美劳全面发展，服务教育行政精准决策。

二、建设背景

党的十九大明确提出，实现教育现代化，建设教育强国，标志着进入新时代我国教育改革发展进入了新征程。 2018年4月教育部制定《教育信息化2.0行动计划》，同年9月湖南省正式获批国家教育信息化2.0试点省。2019 年 2 月，党中央、国务院发布了《中国教育现代化 2035》“加快信息化时代教育变革”被列入推进教育现代化的十大战略任务。

长沙为湘楚文化的发源地，千年学府岳麓书院、新学先河明德学堂，长沙历来崇文重教。新时期，长沙以“敢为人先”为城市精神，全力建设教育强市，推进区域教育高质量发展，加快实现教育现代化。2019年5月长沙成功入选全国首批八个“智慧教育示范区”创建区域之一。

长沙教育信息化发展历经起步阶段、应用阶段、融合阶段、创新阶段，目前仍面临着多方面的机遇和挑战。其一、基础平台亟待智能化升级AI、区块链等能力；其二、五育并举教与学深层次运用仍需完善；其三、过程化数据采集方式与途径有待补充；其四、教育治理决策的数据化、智能化有待提升；其五、现有用户访问方式的移动端入口有待丰富；其六、全市教师、学生和家长的信息素养进一步提升。

三、实施方案

（一）建设目标

在落实“三全两高一大”的基础上实现“五新”为新时代培养创新型人才。五新：构建智慧教育新环境，引领智慧教学新变革，推进互联网+治理新模式，推动师生信息素养新提升，创建智慧教育新生态。

（二）建设内容

长沙智慧教育云平台整体架构图

长沙智慧教育云平台由五个部分组成：“一个数字底座”、“一个空间载体”、“一个应用中心”、“一个数据中心”、“一个移动端”。

“一个数字底座”。智慧教育数字底座，以跨云、跨网、跨设备、跨系统为目标，实现政务网、互联网、教育城域网、校园网络、无线网络、物联网络的多网融合，实现云计算、大数据、人工智能、区块链的多元赋能。

“一个空间载体”。以网络学习空间人人通作为载体和纽带，通资源、通管理、通应用，构建虚实结合的教育教学环境。依托空间，教师开展教育、教学、教研、评价；学生开展成长记录、自主学习、探究学习、个性化学习；家长全程参与孩子的学习和成长，家校互动。全面构筑融学习、生活、工作、决策一体化的教育教学环境，构建区域教育发展新生态。

“一个应用中心”。智慧教育应用中心作为长沙教育应用系统的聚合管理中心，基于统一标准，对接国家、省、市、县（市）区、学校多级应用以及教、学、管、评、测等各类教育应用系统，构建纵向融通、横向互联的教育应用体系，单点登录，全网使用。

“一个数据中心”。智慧教育决策指挥中心是基于教育大数据和统一数据标准的综合性决策支撑系统。系统集监测预警、应急指挥、仿真推演、分析研判等于一体，通过大数据挖掘、比对、分析，对学位预警、学生体质健康监测、教育均衡、教育经费投入、办学行为规范、师德师风建设等多维度进行日常监测与协调管理，服务教育行政决策，赋能教育高质量发展。

“一个移动端”。基于人人通空间为教师、学生和家长提供移动端一站式便捷的空间访问服务，实现指尖汇聚长沙教育资源。教师通过手机进入教师空间，能够随时随地开展线上教学、线上研训、班级管理、家校沟通等工作，帮助教师提升工作效能。学生通过平板电脑进入学生空间，在课堂上能够学习数字资源，在家里能够观看德育学堂课程，在户外能够完成体育作业打卡，全方位记录学生的成长。家长通过手机微信进入家长空间，实时了解到学生在校学习及生活情况，与教师开展家校互动。

四、应用效果

一是打好教育数据底座。智慧教育决策指挥中心，制定全市统一的数据标准，实现与国家、省级平台以及长沙智慧城市云平台数据的交互与共享，动态发布长沙智慧教育发展指数。

二是重构教育应用生态。智慧教育应用中心，全面汇聚各级各类教育管理应用系统，重点构建智慧德育、智慧学堂、智慧体育、智慧美育、智慧实践五育并举的学习类应用，以及智慧教学、智慧评价、智慧治理、智慧服务的教学管理类应用，实现各应用系统间跨域的互联互通，构建网络化、数字化、个性化、智能化、终身化的长沙教育应用新生态。

三是全面覆盖网络学习空间。推动网络学习空间“一人一空间、人人用空间”的常态化应用，构长沙教育教学、管理、评价模式，升级大数据、人工智能、区块链等能力，丰富移动端访问方式，形成了校内校外、线上线下、处处能学、时时能学、人人皆学的泛在学习空间与氛围，长沙市被教育部评为2018年度网络学习空间应用普及活动优秀区域。

四是落实“双减”政策。积极推动作业减负，通过智慧作业系统实时掌握全市作业数量、作业难度、完成时长等情况，便于及时发现问题进行预警。积极推动校外培训减负，通过校外培训机构监管系统实时掌握全市校外培训机构资质、培训课程、资金监管等情况，通过课后三点半管理系统实时掌握校内课后服务开展情况，全方位进行监督管理。

五、特色亮点

一是平台创新。通过建立统一的智慧教育云平台，服务全市十个区县教育局、一千余所学校、一百余万师生、数百万家长，实现一个账号漫游整个平台，教师和家长通过手机移动端能够快捷访问空间服务及各类教育应用服务。

二是应用创新。按照德智体美劳五育维度重构教育应用，着力解决素质教育落实不到位的问题，进一步落实突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育等方面工作，切实促进学生全面发展。

三是评价创新。采用过程性数据分析开展学生综合素质评价，涵盖学生综合实践、体质健康、社会服务、学习轨迹等各类成长过程数据，准确把握学生成长状况，确保了评价结果的公平公正和评价实施的可操作性，实现了学生综合素质评价立体推进、多元整合、常态实施。《网络学习空间支持下的综合素质评价》项目被教育部评为2019年度教育信息化教学应用实践共同体项目。

四是技术创新。运用大数据技术辅助于学位预警、学生体质健康分析、作业监测分析、教育均衡分析、阳光服务分析、普惠性幼儿园分析等决策分析方面；运用人工智能技术辅助于教师教学、学生个性化学习等教学方面；运用区块链技术辅助于构建可信的学生综合素质评价档案。

六、推广价值

近年来，长沙市以智慧教育示范区创建为契机，着力推进云计算、大数据、人工智能、区块链等为代表的数字底座建设，探索出前沿科技与教育教学、评价、管理等场景深度融合案例，对于全市其他单位而言，在面对信息技术与行业服务相结合时，本项目具有示范借鉴意义。

通过构建全市统一的市、区县（市）、学校三级互联互通的新型云平台，打造移动化、智能化、泛在化的新型教育环境，对于全市其他单位而言，在面对多级多层组织架构下的管理与应用推广时，本项目具有标杆案例价值。

长沙将进一步发挥好智慧教育助力教育变革的重要引擎作用，充分发挥智慧教育示范区的示范引领作用，以人为本，融合创新，问题导向，数据赋能，支撑长沙教育高质量发展。

承建单位：腾讯云计算（长沙）有限责任公司、天闻数媒科技有限公司、拓维信息系统股份有限公司