少儿编程哪一家培训机构教的好

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西摩尔·帕普特他是来自南非的计算机科学家、数学家及教育家，人工智能发展先驱

早在60年代，帕普特就在思考，怎么才能让电脑成为孩子学习的好帮手，让孩子成为电脑的主宰。为了让孩子能用电脑做点有意义的事情，帕普特发明了LOGO编程语言，这一语言非常简单，任何一个小孩就能学会。

第 一阶段：Logo语言

在上计算机课还需要戴上塑料鞋套进机房的年代，教材里有专门一章介绍“小海龟绘图”的，这也是很多人接触到种编程语言。在LOGO的世界里有一只小海龟，你可以通过输入指令，让海龟在画面上走动，可以向上下左右，或者是按照你指定的角度移动。你还可以让小海龟以加速或减速移动，也可以让小海龟重复某一个动作。

Logo较主要的功能是绘图。这虽然看起来简单，但其背后的知识是人工智能、数学逻辑以及发展心理学的结合。简单的指令组合之后可以创造出非常多的东西。不过，在LOGO语言发明的年代，计算机的价位在几千美元一台，对普通人来说根本用不起。于是派普特就发明了实体版“小海龟画图“。孩子使用简易的键盘控制器（左边），操纵“小海龟“画出图形（右边半球形装置）。这张照片是派普特的书《头脑风暴》（Mindstorms）的封面。让儿童有机会利用科技去构建知识、解决问题、创造性地表达自己。这是西摩尔·派普特推出Logo语言的本意，Logo语言可以说是Scratch的前身。

第 二阶段：Lego Mindstorm（乐高机器人）

1984年，时任乐高公司CEO的克伊尔德·克里斯丁森在电视中看到了一次派普特的采访节目。当时派普特正在电视中演示实体LOGO海龟。克里斯丁森认为，实体化的海龟跟乐高的产品哲学有相通之处，二者如果能够结合起来，一定是个不错的新产品。

在与乐高接洽后，帕普特提出了一个不同以往的想法。LOGO和“小海龟”，以及MIT Media Lab的其它研究都需要将实物机器人与计算机连接。帕普特的新设想是，能否创造一个能替代电脑的乐高零部件——一个具有计算的功能，又能跟乐高一样小巧，又足够便宜的零部件。在当时，这是一个巨大的挑战，然而这也将会是一个巨大的革命式的创新。但这个设想直到1998年才得以实现。乐高Mindstorms在1998年9月发售，当年12月1日即全部售罄。时至今日，乐高机器人依然是较火爆的教育机器人。为向帕普特致敬，乐高用他1980年出版的书名作了注册商标。从此，乐高掀起了一场的机器人风暴。

第 三阶段：LOGO语言+乐高积木：Scratch的诞生

同样受到帕普特启发的还有一名青年记者。一次偶然的机会，他听了帕普特的演讲，由此改变了他对计算机的认知。第二年，这个年轻记者拿着MIT的奖学金，参加了帕普特的研讨班。这个青年记者就是后来的“Scratch之父“——米切尔·瑞斯尼克（Mitchel Resnick）。他是MIT实验室学习研究教授，同时也是乐高教育董事，是主导乐高机器人背后的科技巨人作为帕普特理念的继承者，瑞斯尼克在LOGO的影响下，推出了更先进的面向儿童的编程语言——Scratch。Scratch的版本是于2007年发布的，建立在LOGO的理念与乐高机器人编程工具基础之上。

在scratch编程界面，程序语句都以拼图模块的形式呈现，模块按功能划分为不同颜色。编写程序时，用户只需像拼插积木那样把拼图模块垒在一起。只有当程序在语法上合规合理时，模块的接口才能对接上。用模块接口的形状作为拼插指引的设计借鉴自乐高积木。到今天，Scratch的在线平台已经有超过1800万注册用户，被翻译成70余种语言，在150个里被使用，为儿童创造了一个低门槛的编程学习环境，也方便孩子将来学习其他编程语言。以上，就是Scratch诞生背后的故事。

第四阶段：经年以后，少儿编程又有了长足的发展

2013年，美国在线编程教育网站http://code.org发起“编程一小时”活动，时任美国总统奥巴马不仅拍摄了一段宣传片支持，并且亲身上阵写了一段Java代码，这也让他成为美国第 一位会写代码的总统。奥巴马之后，美国科技圈名人比尔盖茨、扎克伯格等也纷纷发言，号召编程要从娃娃抓起。

少儿编程哪一家培训机构教的好。童程童美校区遍布全国各个区域，如北京、山东（济南、青岛、烟台、泰安、淄博）、山西（太原）、上海、广东（广州、深圳、东莞、佛山、珠海、惠州）、浙江（杭州、嘉兴、台州、温州、宁波）、天津、江苏（南京、无锡、常州、苏州、徐州）、四川（成都）、安徽（合肥、芜湖、蚌埠）、河南（郑州、洛阳）、河北（石家庄、秦皇岛、唐山、廊坊、保定）、广西（南宁）、重庆、云南（昆明）、湖北（武汉、宜昌）、湖南（长沙）、黑龙江（哈尔滨）、辽宁（沈阳、大连）、吉林（长春）、陕西（西安）、福建（厦门、福州）、江西（南昌）、海南（海口）、内蒙古（呼和浩特、包头）、贵州（贵阳）、甘肃（兰州）、宁夏（银川）等地区都开设有童程童美少儿编程培训机构！