family怎么拆分记忆_family 拆分怎么讲解
本文目录一览:
- 1、 family可以拆成father and mother i love you 那还有什么其他的词也可以这样拆吗?希望能列出越多越好!
- 2、 如何快速记忆英语单词,而且还能默写出来的方法
- 3、 类似“FAMILY=FATHER AND MOTHER I LOVE YOU"的单词拆分,FRIEND?谢谢啦!
- 4、 family拆开来
- 5、 初中下册单词拆分记忆法
- 6、 这位老师“绝”了,把单词分成6大类,还有高效记忆法。家长收藏
family可以拆成father and mother i love you 那还有什么其他的词也可以这样拆吗?希望能列出越多越好!
有很多的,比如说宝马车的缩写是BMW,可以拆分为:business(事业),money(金钱),wife(妻子),象征着男人一生中必不可少的三件东西。
如何快速记忆英语单词,而且还能默写出来的方法
1全身心记忆法,就是在记忆时动口、动手和动脑相结合
2联系记忆法,就是学习新单词时一定回想与之相关的旧单词
3同义记忆与近义记忆,就是把同义词和近义词归类,例如:look, see, watch, read都有看的意思
4同类记忆与比较记忆,把同类的词放在一起来记忆,例如:bike, taxi, bus, motorbike, plane, ship, boat,
truck等表示交通工具的词归类
5联想记忆,例如:family家(f=father父亲 a=and和 m=mother母亲 i=is是 l=love爱
y=you你,你们,那么这就是家 )
6单词分割法,就是把较长的复合词分开来记,例如:housework家务活(house房子和work工作)football足球(foot脚ball球)
7词根词缀构词记忆法,例如:care-careful-carefully,polite-impolite,like-dislike,
work-worker,这里ful,ly,im,dis,er 都是词缀,英语中很多单词是由词根+词缀构成
8大量记忆法,也叫泛记,利用强记法记忆大量的单词,但这种方法必须要在8小时(遗忘规律)后及时复习,反复记忆
9结合语境法,也就是在读课文时,及时准确的记忆,比单纯记忆单词有意思,同时可以加强阅读能力
10.结合磁带法,就是在听力时,凭感觉去回忆听到单词,想不出来的立马把它出去来,适用于那些用单词光盘盒磁带记单词的同学.
方法只是让你的学习达到事半功倍的效果,而不是你投机取巧的伎俩.学习英语没有捷径,一句话“天道酬请吧”,我们只有多读、多写、多听、多练才能提高.
类似“FAMILY=FATHER AND MOTHER I LOVE YOU"的单词拆分,FRIEND?谢谢啦!
Hullo, buddy,
If you really want to learn English, that is the worst way to learn English.
The Chinese JIA means a house with pigs.
The English family means servants, then relatives. Parents and children were added much later.
Good luck.
再举一个常见词,family,有些备考名家建议,怎样记住这个词呢?family=FAther, Mother, I Love You。 就是说在学会family之前,至少应该知道father, mother, I, love, you这五个字。记住这5个字当然不难,不过这个family到此就不能扩展了,因为这个含义,这种解释,太窄了。按照英文本身的规律,famil (L.)就是friendly; a family的意思,这可是两个基本含义。正像中文的房子里养猪才是‘家’一样,乃至于到了2009年的4月份诞生了‘猪流感’swine flu,养得太多了总要出些问题的,family也要包括kin及servants,这是正宗本意,这个本意已经不是三位一体了,而是多位一体,不要也不能对应于简单的几个中文词。另外,family在生物分类里还有其它意思,更是多位一体。单就family讲,整组词应该包括familiar, familiarity, familiarly, familiarise, familiarize, family, unfamiliar, familial, familism等。如果要进一步扩展,还有extended family (这里面就不只是father, mother及I了,还有很多人,很多时候大概连love都love不过来了,于是才产生了sibling hatred及generation gap), family allowance, family circle (这个圈子更大), family credit, family doctor, family man, family name, family planning, family tree (要是在早些年,这一项就可以大到株连九族几百口), nuclear family(可能三位一体), one-parent family (可能只有两位一体), single-parent family, Familiarity breeds contempt (孔子也说过同样的话,就是‘近之则不逊’),等等。这里面的很多复合词都有其特殊的含义,甚至有很多现象在中国还没有,也可以作为单独的词来用英文理解。这还只是family这个字的一个方面,词源搭配方面。另一方面则是文化上的。在英语中,正像前面说过,family是亲属关系kin同主仆关系servants,较友好,是比较松散的关系,clan并不很重要,不太控制婚姻,较少祖先崇拜,也几乎没有光宗耀祖的观念(Wilson, 1997)。
family拆开来
2楼说的很好,顶
应该是:father and mother i love you ! 的首字母.
F=father (爸爸)
A=and (和)
M=mother (妈妈)
I(我)
L=love(爱)
Y=you(你们) !
初中下册单词拆分记忆法
本文所介绍的单词记忆方法,主要是谐音记忆。
七年级上册
1. look v. 看;望;看起来
可形象记忆:两个“o”就像两只眼睛,要看人或事物当然离不开两只眼睛。
2. family n. 家;家庭
将句子“Father and mother, I love you!”的首字母连起来便成了family,多么温馨的一个单词!
3. bed n. 床
可形象记忆:“b”和“d”就像是床两头的枕头,“e”就像是放在床中间折叠好了的被子。
4. need v. 需要
可谐音记忆:“你的”,既然是你的,那么你当然就需要啦!
5. banana n. 香蕉
可形象记忆:“b”像一棵香蕉树,“a”像一个一个的香蕉瓣,“n”像连接香蕉瓣的柄。
6. chicken n. 鸡;鸡肉
可谐音记忆:“吃啃”,吃鸡肉的时候,因为有鸡骨头,所以呢就只好边吃边啃。
7. lunch n. 午餐
可谐音记忆:“浪吃”。
8. star n. 星星;明星
可谐音记忆:“是大”,星星看起来小,这是由于太远的原因,其实呢是大。
9. list n. 清单
可谐音记忆:“理死他”,面对一大堆的清单,肯定得理死他。
10. see v. 看见
可形象记忆:两个“e”就像两只眼睛,要看见人或事物当然离不开两只眼睛。
11. history n. 历史
可以将该单词拆分为“his”和“story”,“他的”“故事”成了“历史”。只是要注意写在一起的时候只需要写一个“s”就行了。
12. sing v. 唱;唱歌
可以谐音记忆:“声”,要唱歌当然得有声啦。
13. show n. 演出;表演
可谐音记忆:“秀”。
14. listen v. 听
可形象记忆:“l”就像是竖起来的耳朵,要听到什么就得把耳朵竖起来仔细听。
15. Miss n. 小姐(冠于未婚妇女之姓或姓名之前的称呼)
这个单词小写的时候还可以指“错过”、“思念”的意思,而大写的时候则是指“小姐”。可以将这三个意思串起来记:“错过”一位“小姐”,就很“思念”她。
七年级下册
16. bank n. 银行
可谐音记忆:“办卡”,到银行当然可以办卡啦!
17. pay v. 付钱;支付
可谐音记忆:“赔”,损坏了别人的东西,你就得“pay for it”,“pay”当然就是“赔”的意思啦。
18. house n. 房子;住宅
可谐音记忆:“耗石”,要修房子当然“耗石”啦!
19. sleep v. 睡;睡觉
可谐音记忆:“始理铺”,在睡觉前当然得开始整理床铺。
20. news n. 新闻;消息
消息来自四方,将表示方向的四个单词“north、east、west、south”的首字母连起来,就成了“news”。
21. thin adj. 瘦的
可形象记忆:中间的“i”不就是瘦瘦的样子吗?
22. onion n. 洋葱
可顺口溜记忆:一边一个“on”,小人站中央。
23. song n. 歌;歌曲
可谐音记忆:“颂”,在汉语里,“颂”不就是“歌”的意思吗?
24. ha int. (表示惊讶、欢乐、胜利、愠怒等)哈
可直接音译为“哈”。
25. wallet n. 钱包
可谐音记忆:“我理它”,钱包如此重要,当然我理它啦!
26. wash v. 洗;洗 涤
可谐音记忆:“我洗”。
这位老师“绝”了,把单词分成6大类,还有高效记忆法。家长收藏
一、颜色类单词(Colour)
▲Colour
二、关于学校的单词(school)
▲school
三、关于文具的单词(stationery)
▲stationery
四、关于数字的单词(number)
▲number
五、关于家庭的单词(family)
▲family
六、关于身体部位的单词(bodyparts)
▲bodyparts
小学阶段的孩子,绝对应该学习自然拼读法,通过字母与字母组合的发音,去拼读拼写英文单词。
在我自己的课堂里,我教孩子读单词,会先教孩子拆分拼读:
classroom - cl ass r oo m
pool - p oo l
music - mu si c
lesson - le sson
自然拼读是一种较广泛的拼读规律,但没人说过自拼能解决所有单词的记忆问题。
但对于小学阶段的单词,自然拼读法起码能解决70%-80%的单词。
在英语国家,自然拼读法是幼儿阶段学习的必修课,就像我们刚学汉字时必须了解偏旁部首那样重要。
我班四年级有部分孩子学过了国际音标,我教过的五六年级孩子更是大部会都会国际。我曾带的六年级的班,我每讲一课单词,都会标出一些重难点单词的音标,并让孩子抄写下来。
学习国际音标,其最重要的目标不是让你直接看音标记单词,而是会用音标工具后,把单词准确无误的拼读出来,然后,通过对应字母与字母组合的发音,把单词写出来。 注意,学会音标工具后,你只要查出单词音标,不用人教,你就人拼读了。
所以,国际音标,最大的作用是:大大提升英语的主动学习能力。若把音标作为一个学习工具,当然是越早会用越好。
其实英文单词中,有部分跟中文发音非常相似的。
比如:
第一类单词,中英文读音差不多,所以通过自拼法拼读就行。
第二类单词,toe读音像“头”,pest读音像“拍死它”,shelf读音像“校服”,可以通过谐音去联系真正的中文意思去记忆。
注意,这种方法只适合少部分单词,而且主要作用是记忆单词的中文意思。所以,在我教学时,我会以一种幽默的方法去讲解,不会作为重点方法。
有些老师可能很鄙视这样的词汇巧记法,但其实孩子通过这样的记忆,却能把这个单词记住一辈子。
把新的知识与已学过已熟记的知识联系在一起,从而去记忆新的知识,这是非常有效的记忆法。从记忆学上,这样的方法也是非常科学的。
英文单词的识旧认新,我常常用这样的方法:
1. 字母组合识旧认新
eight 八 。这个数字是1-10里面最难记的,但ei 在汉语拼音当中就发/ei/, 如fei飞,gh是哑巴组合加t,发/t/的音,在night里面也出现过。
所以eight = ei + ght
2. 单词认旧认新
nothing没有东西 是由no(不,没有)+ thing (事情) 组成
season季节 是由sea (海)+ son(儿子) 组成
bookshelf 是由book (书)+shelf(架子) 组成
故事联想法是把单词拆分成部分,再串成一个故事情节去记忆。在我的班里,我非常喜欢用这种方法,孩子们也非常喜欢,也记得特别牢固。
为什么用这个方法会记得很牢固?
因为人类对情景的记忆能力,大大的超越对符号或图片的记忆能力。 举个例子:你小时候一次期末考试,语数英三科考了299分,全校第一名,某领导给你颁发一张奖状。若干年后,给你发奖状的领导你不记得长啥样了,奖状上写了什么你也不记得了,你甚至不记得你考了299分,但你一定记得你考了全校第一并站上讲台拿奖这件事。
我们以下面几个单词为例:
在讲解这些单词的记忆方法里,班里都是充满笑声的,因为真的很有趣。
如果孩子记单词有以下情况的,那一定得改,且要立即改,这样不但效率低下,且记不牢。
孩子记单词,第一次记不太熟没关系,但宁可多次的复习:早上、中午、吃饭前、睡觉前,都把这个单元的单词看一遍,默写一遍,绝对比你花一个小时在那磨来磨去好。
建议:给孩子准备一个口袋笔记本,把难记的单词抄下来,随身携带,偶尔掏出来看一眼。
为孩子准备一个单词记忆本,把每个单词分成不同的方法去记忆。这样记单词效率非常高。
可以教孩子做这样的笔记:
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