为进一步规范我校分层走班教学工作，切实提高课堂教学效果，北师大平果附校初2021级于2022年11月29日召开了分层走班教学推进会。会议由潘立红老师主持，高庆海校长、贾建设副校长、初中部主任金庆尤及初2021级全体教师参加了本次会议。

推进会上，高庆海校长强调学科教师要强化教学意识和管理意识，他提出三点要求：

①要立足实际，因材施教，打造高效课堂，激发学生学习兴趣；

②建立班委，组织班级活动，建设好班集体等，以促使教学目标的实现；

③还要做好一课一研，研教法、研学法，只有将教师的教学活动与各层次学生相适应，才能将分层教学真正落到实处。

会议上，贾建设副校长明确了分层教学的理念，即：量体裁衣，因人施教；对号入班，各取所需；将“211”课堂落到实处。教师要制定与学生“最近发展区”相吻合的分层教学目标，有针对性地对学生进行指导，使每个学生都能得到最好发展。

贾建设副校长还指出了分层教学中出现的四个共性问题：

①走班不够有序，偶有迟到现象；

②C层次学生缺乏学习动力；

③教师跟踪辅导有困难；

④教学内容分层不够明显。

针对上述现象，贾建设副校长提出了切实有效的改进策略：

①将“三省”教育作为班级管理的抓手，开好“三省晚会”；

②教师要因材施教，做到难度分层、内容分层、要求分层；

③向课堂要质量、向作业要质量，做到作业不欠账，问题不过天。

随后，初中部主任金庆尤表示，实干为先，执行为要。分层学科教师要与行政班主任加强联系，深入了解学生，确保执行有准度；教师要利用好晚自习，进班跟踪辅导，确保执行有力度。

年级组长潘立红为本次会议做总结。他强调，构建理想的分层教学模式需要全体教师的努力，我们要以勤字当头，脚踏实地，把握方向，才能有所作为。

本次会议立足年级实际，研究、探讨了分层教学中的有效实施策略，为各学科教师更好地开展课堂教学、完成教学目标、提高教学质量提供了新的思路。

文字｜潘源源

图片｜黄瑞珊

审核｜金庆尤

排版｜陆李思