宁波职业技术学院是1999年由教育部批准成立的从事高等职业教育的全日制普通高校，2005年被评为全国职业教育先进单位，是国家首批示范性高等职业院校，教育部首批现代学徒制试点院校，浙江省五所重点建设高职院校之一，浙江省国际化特色高校建设院校。

       宁波职业技术学院作为全省乃至全国培养技术技能人才的重要基地，一直走在全国高职院校的前头。他们历来注重对人才的培养，对教学模式的创新。如今，阶梯教育为宁职院精心打造的8间智慧教室，构建了全新的现代化教学环境，全面提升教学效率和教育质量。

 

宁波职业技术学院智慧教室

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创新的空间环境布局

      在宁职院的智慧教室里，不再有笨重的大讲台，取而代之的是小巧的移动式讲台；讲台前方的黑板被投影书写双用铝蜂窝板+互动投影机取代；教室周围则挂了多块电视机屏，用于学生进行小组讨论时的内容展示，也便于后面的学生看清老师主屏幕的内容；蓝绿白相间的拼接讨论桌，便于学生在课堂上开展分组讨论......

      激活的教学空间，强调空间的可重构性与延展性。在空间的设计中，智慧教室致力于突破传统教室讲台与课桌椅的空间设计，通过灵活调整教室环境的布置，实现不同的教学与学习模式，使学生能够更好地投入到课堂的学习氛围中来。

 

 

 

课堂的互动讨论

       智慧教室更注重教学方式的创新，支持更为开放的情境式、探究式、讨论式教学等创新性教学方式，鼓励学生进行小组互动讨论、自主性学习。同时通过投屏功能，直接将课堂讨论结果投到大屏幕上，加强师生之间、生生之间的实时交流与反馈，提升学生的参与度，培养学生的创造性思维以及独立思考的能力。

       同时，老师也可将手机的画面投到大屏幕，老师可走到学生中去授课，摆脱讲台的束缚。给予教师更高的授课自由度，与学生们就教学内容作充分的互动。还可通过一键调屏、一键广播功能实现多屏显示、多屏互动，实现课堂教学信息全面的即时分享。课堂互动进一步增强，打破原来以教师为主体“满堂灌”的教学方法，也从新的维度提升了课堂的体验与质量。

 

 

 

教学环境智能控制

       老师上课前，在物联网面板上按一下“全开”，灯光、窗帘等设备开到预设的状态；下课后在面板上按“全关”，灯光、窗帘等设备自动关闭。不同的上课场景，可以选择不同的环境模式，如讲课模式、PPT模式等。灯光自动控制：灯光智能自动感应，人来即开，人走即关。拾扩一体声音系统，轻松摆脱无线麦克风和话筒的管理、充电等难题。打造更好用的教室，提供更有效的教学。

 

 

 

一键智能录制高品质教学视频

        智慧教室采用阶梯高清自动跟踪录播系统，可将上课场景进行常态化录制，进行教学资源的积累，供师生们后期观摩。学生通过观看视频，达到课前预习、课后复习巩固学习的效果；教师通过观看自己上课的视频，达到教学反思、自我提升的效果，还可尝试翻转课堂的教学模式；学校领导可以通过观看视频达到教学观摩、网络教研的效果。

 

 

        宁波职业技术学院智慧教室的整体布局，更多考虑的是信息技术与高等教育教学的融合。体现环境舒适、智能控制、灵活切换、实用便利、高效管理的设计理念。而这一切，最终的目的是为师生提供轻松舒适的学习环境，打破教学沟通的壁垒。通过发挥教师的主导作用，实现学生的主体地位，促进”以教师为中心”向”以学生为中心”的模式转变。智慧教室，是未来教学环境变革的一种趋势，宁波职业技术学院已先行一步，相信会有越来越多的学校选择阶梯的智慧教室！