2022年11月30日晚，高中英语在腾讯会议平台召开线上教学研讨会，总结近期线上教学存在的利弊，并群策群力共同寻求解决方案！

本次会议流程如下：

1.倪招洪主任从学校层面做线上教学指导及经验分享；

2.王凯主任从年级层面做高三年级英语学科线上教学工作汇报及经验分享；

3.杨黎霞老师做高二年级线上教学情况汇报及经验分享；

4.刘雪峰老师做高一年级线上教学情况汇报及经验分享；

5.其余老师,按高三到高一的顺序分享自己线上教学的优缺点及疑问；

6. 线上集体针对存在问题提出解决方案；

7. 王琼芳老师做会议总结，安排下一阶段教学任务。

本次会议种，老师们针对近期线上英语教学反馈了如下请情况：

1. 线上教学内容。

高三复习主要还是以教材内容为主，尽量先把教材基础打扎实一点，配上适量阅读和写作训练；高一高二以新课为主。

2. 线上教学效果。

高三王凯老师反馈：这个网课上了一星期多一点，一班因为是文科快班，他的两个属性，第1个属性文科生，第2个属性快班，所以说相比较，其他班来讲，可能一般上下来网课的效果应该是6个班里面最好的。基本上老师点任何一个人他都可以基本上两秒钟两三秒钟作出回应，就证明他基本上都是在的。目前为止基本上一班上课，还没有遇到点谁，谁没有回答我的这种状况啊，但是2班的网课效果就差些。点名有时候，学生过了10多秒才会回应我，甚至就不搭理我，但是这些人我都会把它记录下来，然后到时候反馈到家长群里面告诉家长所以就网课效果而言，一班的效果是比较好的，二般的效果一般。

网课中，提问到的学生都能够回答得很正确，怀疑学生是不是用手机直接扫一个答案。

老师们一致认为，线上教学的效果远不如线下教学，期待疫情早点过去，早日返校复课。

3. 线上作业问题.

大多数老师作业是通过钉钉的家校来收取的，督促大概有三四天的时间，每天凡是没有做的作业我就一个一个艾特家长。到昨天，基本上钉钉的家校作业是可以在第2天上课之前交齐。老师们一致同意：如果在钉钉家校上收学生的作业，我们收上来一定要批改。

4. 线上听写单词是个难题。

5. 网课的互动问题

如果网课我们老师整堂课不挑学生的回答问题的话，会觉得整堂课上的特别顺畅；但是一提问有些学生跟你讲网卡网慢，甚至有些学生你提问完了之后很久才回应你，然后给你找各种各样的理由和借口。关于这个问题，我还是觉得只要我们严格起来，你没有及时回应我就不管你了，我直接按照缺矿处理，确保我的教学节凑，可能严格起来我们的网课会效率会变得更高一点，更高一点。但是相比较线下我觉得没有线下的效率高，所以一个令人担心一个问题，高三的一轮复习这个学期就有办法完成的。

6 . 网课进度慢，钉钉卡顿演示比较严重，要等20秒钟，然后有些同学连麦了他都不知道，然后也直接就不回答问题，但是过了一会儿在评论区，她又打出字来就是说人是在的，那说明他可能根本没注意听，或者人直接去哪里了。第2种情况就是连麦了以后他直接人不在，没有任何反应的。第3种呢是连了以后他也能连上，但是至少要到20秒，就是等他那个像打电话一样的，就是连麦的那个申请的秒数到了以后，他才能够连上去，就特别的耗时，所以这周网课的课堂容量只能完成平时的1/2到2/3左右。

针对以上诸多问题，老师们群策群力，一起研讨出一下一些解决方案：

1. 授课平台多样化；可以根据当天的教学内容来选择钉钉或者是腾讯会议。如早读，晚自习可用腾讯会议开视频视频监督学生；提问较多时腾讯会议连麦较快；讲解较多时可用钉钉直播，便于学生回看复习。教师可采取视频会议模式、小班授课模式，及时关注学生的学习状态。也可使用普通大班直播课模式，精准的展示课堂的重难点。各种课堂模式的相互配合使用，可以使教师大大提高教学的生动性和灵活性，也能够更好的向学生传授知识。 

2. 要求学生进行课前预习。可以布置多样化的作业，也可以让学生以小组形式预习。利用网络平台，每天进行线上限时作业，当天出反馈结果。根据学情分析讲错误率高的典型题目，使精准教学得以实现。   

3. 钉钉打卡，坚持背诵课文。每天要求学生坚持背诵当天所讲内容或自己心仪的英语美文，培养学生语感，拓宽学生知识面。

4. 每一节课一边提问学生，一边在学生名单上做好标记，保证一堂课能提问三分之二的同学。同时记录每个学生的回答情况，对个别连不上麦的同学反复多次提问，进行督促。线上课堂要给学生留下做笔记的时间，而且要告诉学生笔记的细节。例如：记什么，用红笔标注什么等等。课下上传笔记，依次批改点评。课上展示优秀笔记。

5. 优秀作业展评，培养学生好习惯。我采用钉钉家校本，对学生每日作业进行一对一点评，在班级中进行总体概括性评价，分享优秀作业，树立优秀作业模范。       

6. 多元手段并用，增强课堂吸引力。首先，视觉上可以给课件添加了很多动画模式，找了和课文内容相关的有趣的视频；其次，听觉上，教师要注意自己的语音语调，尽量做到抑扬顿挫，幽默风趣，还时不时来个温馨提示：请坐直，做笔记，头别放太低等；然后，形式上，尽量调动学生积极性，大量采取学生互动的方式，比如小组比赛，男女生抢答等。

7. 教师精细化备课，合理安排教学内容，科学布置作业。

面对疫情，停课是对生命的尊重，学习是对梦想的追求。新迎中学英语组老师们会一直坚守教育初心，在线上悉心守护同学们的梦想，伴同学们一路前行！

长按二维码关注

学校官方网站： http://www.plxyzx.com

一起分享校园生活的点滴