1.以德立校，全员德育，真诚关爱学生，努力转化学生；学校重视学生学习成绩，更注重学生的综合素养；学业长进、特长发展、身心健康、人格完善是学校对学生的培养目标，也是我校最显著的办学特色。

2.学生管理：全寄宿、封闭式、军事化，着重抓习惯养成；

3.德育教育系统化、课程化、具体化，教育内容“三心”（孝心、爱心、责任心）、“四大秩序”（晨练晨读、课间操、就餐、就寝）、“五相”（坐相、站相、走相、吃相、睡相），有读本、有训练操作流程、有标准要求、有作业、有评价体、有过程监督，开学入学教育训练合格，方可进教室开课；

4.德育队伍建设：班主任高度责任心、宿管用中年妇女、退伍军人军体课、校团委（少先队）、学生自主管理（学校学生会、年级部学生会）

5.全员师生记日志，学校发日记本，校长每天抽阅三本。

1.高考三条通道：文化通道、艺体通道、留学通道；

2.卓有成效的艺体生培养模式、高考备考模式。文化学习、术科培训都是本校教师负责，在校内进行，学生安心、安全，家长放心、省钱；文化课程正常教学，艺体术科培训在课外活动时间，少量晚自习进行，文化学习、术科培训两不误；高考报名可以兼报，多了一次录取大学的机会和选择，一考两录取保险。

3.艺体特长生单独招生，学校组织术科考试；

4.成立艺术中心、体育中心；

5.课程开设：按国家课程计划开足开齐课程，高一年级，学生自主选择术科，每周2—3节（2小时训练），以文化课为主；高二年级按文化成绩分层、选科参加高考。文化成绩达到的为一层，单独开班；文化成绩达不到的，按数学、英语分层，这两科成绩相加能达100分的，动员学生选术科，按兴趣爱好或基本素质选择，最差的学生不选美术，可选舞蹈、器乐、民族乐器、书法；什么都不选的学生走分类招生，让每一个学生都有大学上。

6.选课操作：高一兴趣选、高二术科考选，学生自愿、学校强制分流、之后在分别与家长沟通；

7.开班操作：音乐、美术、舞蹈、体育四大专业必开。挑选学生，分层、分专业培训，文化课分层分专业教学，年级部跟踪，班主任抓管理，指导老师强化训练，各负其责，促成文化、专业双达标；

博南中学成立了艺术培训中心，配备齐全的艺术设备设施，学生在校通过专业课和课余时间就能完成艺术培训学习。

 六、了解走艺术培训特色化的办学效果

 每一届艺体考生有500多人。中考成绩低（最低217分），走艺术高考路径，二本录取率最低达70%，最高达85%。

认真分析近三年贵州省文、理科，文化、艺体一、二本上线分数，确定2022届高三级学生高考目标分数。

此次“走出去”考察学习好经验，“带回来”适合办学的新思路，更加坚定了我校走艺术特色教育发展之路，探索创新艺术学科教学，办艺体特色学校的决心。心动不如行动，王校长一行回到学校后，校董事会立即召开行政会议，结合我校具体情况，拟定当前我校走艺术特色化教学之路，让更多贵龙学子迈进理想的大学之门，实现人生的理想。具体发展思路如下：

1.重整现在高二级学生，走艺体高考，达到50%以上本科录取率；

2.储备艺体师资，拓展艺术教育之路；

3.加大投入，建立完善艺体教育设备设施；

4.努力争取2024届高考达80%本科录取率，力争拿到全市艺术招生政策和指标；

5.争取3年之后，办出艺体特色学校，办出学校品牌，办成民办学校中的高品质学校；